الأنشطة الرياضية المدرسية

 

المفهوم

تشكل الأنشطة الرياضية المدرسية مجموع الأنشطة الرياضية التي تمارس داخل المؤسسات التعليمية، بتأطير من مدرسي التربية البدنية والرياضية، والتي قد تتوج ببطولات محلية وجهوية ووطنية يشارك فيها المتعلمون. وتسعى هذه الأنشطة إلى تنمية القدرات الجسمية والعقلية للمتعلمين، وتلبية رغباتهم في التنافس القوي، وتفريغ طاقاتهم الجسمية، مع تحقيق متعتهم النفسية.

ويمكن تصنيف هذه الأنشطة إلى صنفين؛ أولها يتجلى في "رياضة للجميع(الكم)" التي تهدف إلى تأهيل أكبر عدد ممكن من المتعلمين بما يتلاءم وإمكانياتهم البدنية وحاجاتهم النفسية؛ وثانيهما "رياضة النخبة" التي تهدف إلى اكتشاف الطاقات الرياضية الموهوبة وتتبعها للمشاركة في البطولات المدرسية الوطنية والمنافسات الدولية.

الأهداف العامة

-          النهوض بالتربية الرياضية المدرسية وتطويرها، والمساهمة في إشعاعها المحلي والجهوي والوطني والدولي؛

-          تشجيع جميع المتعلمين على الممارسة الرياضية المنتظمة لضمان نمو طبيعي ومتسارع؛

-          تنمية القدرات الجسمية والعقلية للمتعلمين؛

-          تنمية الروح الرياضية العالية، وروح المنافسة الشريفة، وتدعيم المبادئ التربوية والأخلاقية؛

-          دعم التميز والتفوق، وترسيخ روح المثابرة والعطاء والبحث  عن النجاح، وعدم اليأس عند الفشل؛

-          تنمية العمل الجماعي، وروح التعاون والتضامن والتضحية في سبيل الجماعة؛

-          تقوية حس الانتماء للجماعة والالتزام بالقوانين؛

المجالات

-          مجال الألعاب الرياضية المقننة، التي يقصد بها الألعاب الرياضية، الجماعية والفردية، الخاضعة لقوانين متعارف عليها وطنيا ودوليا:

-          الألعاب الرياضية الفردية: العدو الريفي؛ ألعاب القوى، الجماز، الجمباز الإيقاعي؛ الجيدو؛ المصارعة؛ رفع الأثقال؛ السباحة؛ التنس؛ تنس الطاولة، كرة الريشة، الكرة الحديدية، الشطرنج، السكرابل...

-          الألعاب الرياضية الجماعية: كرة السلة؛ كرة اليد، الكرة الطارئة؛ كرة القدم؛ الركبي...التي تعلم ممارسها الذكاء الاجتماعي، وفن ممارسة الحياة الجماعية، من حيث التعامل والتعاون والتكامل...مع الآخرين.

-          مجال إحياء الألعاب الرياضية العتيقة التي كانت تمارس في بعض الأحياء بوسائل وأدوات بسيطة، والتي تخضع لقوانين منظمة موحدة، وإنما تبقى قوانينها عرفية تبعا لخصوصيات المناطق التي تنتشر بها. وهي ألعاب من الممكن برمجتها في جميع المؤسسات التعليمية على اعتبار أنها لا تتطلب في غالب الأحيان فضاءات خاصة، وإمكانات بشرية ومادية...

-          مجال التجديد الرياضي، ويقصد به الاجتهاد في اعتماد أو تكييف الألعاب الرياضية، التي تظهر على الساحة الدولية، وفق الخصوصيات الوطنية والجهوية والمحلية، أو ابتكار ألعاب جديدة، مع تبسيط أو وضع القوانين المنظمة لها، قصد اعتمادها كأنشطة رياضية داعمة لتلك المعتادة، تساهم إلى جانبها في خلق التشويق والمتعة لدى المتعلمين بما يكثف انخراطهم فيها.

أهم المرتكزات

-          تحديد الأهداف التربوية المتوخاة من كل نشاط رياضس؛

-          التنسيق مع مختلف الفاعلين والشركاء المنخرطين في الحياة المدرسية قصد برمجة وتنفيد أنشطة رياضية تنسجم وتتكامل مع أنشطة المجالات الأخرى (الاحتفال بالأيام العالمية: الصحة، التدخين، المخدرات، البيئة، المرأة...)؛

-          تنويع الأنشطة الرياضية من خلال الاجتهاد في برمجة أنشطة جديدة داعمة لتلك المدرجة في البرنامج الوطني للنشاط الرياضي، إلى جانب تنويع طرائق وصيغ الممارسة بما يكفل انخراط غالبية المتعلمين في هذه الأنشطة، ويمكن في هذا الصدد برمجة مطافات ومسابقات ودوريات رياضية تتضمن أنواعا متعددة من الألعاب بما فيها العقلية..

-          تنويع فضاءات الرياضة المدرسية من خلال الانفتاح على مكونات المحيط واستغلال ما توفره من بنيات تحتية (مساحات خضراء، ملاعب رياضية، دور الشباب ...)؛

-          ضمان شروط السلامة والوقاية في مختلف فضاءات الرياضة المدرسية، واتخاد كافة التدابير للتدخل اللازم عند الاقتضاء (إسعافات أولية، إجراءات تنظيمية وإدراية،..)...

التنظيم

على صعيد المؤسسة التعليمية

-          تنظيم الأنشطة الرياضية في إطار المشروع الرياضي للمؤسسة؛

تصنف الأنشطة الرياضية إلى صنفين:

-          رياضة للجميع (الكم)، وتسعى، طيلة السنة الدراسية، إلى تنشيط أكبر عدد ممكن من المتعلمين، وإعطائهم تكوينا رياضيا يتلاءم وإمكاناتهم وحاجاتهم، وتزويدهم، بمعلومات تقنية وبمعارف نظرية  خاصة بالأنشطة الرياضية والمبادئ الصحية الوقائية؛

-          رياضية النخبة، وتسعى إلى انتقاء المتعلمين الموهوبين رياضيا، انطلاقا من مشاركتهم في منافسات "رياضة الكم" للمشاركة ضمن الفرق الممثلة في البطولات المدرسية الوطنية والدولية. إلا أنه ينبغي تتبع الموهوبين، في إطار "رياضة الكم"، بالرعاية والجدية اللازمة لمساعدتهم على التطور وبلوغ التفوق المنشود.

-          على صعيد فرع الجامعة بالمديرية والأكاديمية:

-          تنظيم البطولات بين المؤسسات في إطار برنامج النشاط الرياضي المدرسي الوطني قصد تأهيل الفرق الفائزة للمشاركة في بطولة الأكاديمية؛

-          تحدث مراكز إقليمية لتكوين وصقل مهارات المتعلمين الموهوبين رياضيا، وإعداد المنتخبات الرياضية المدرسية للنيابة والأكاديمية؛

-          تنظم بطولات بين فروع الجامعة بالنيايات المنتمية لكل أكاديمية قصد تأهيل بطولة العدو الريفي التي تؤهل للمشاركة في البطولة الوطنية مباشرة؛

-          تنظم بطولات بين فروع الجامعة بالأكاديميات قصد تأهيل الفرق للمشاركة في البطولة الوطنية؛

على الصعيد الوطني والدولي:

-          تنظم بطولات وطنية تشارك فيها فرق الجمعيات الرياضية للمؤسسات أو المنتخبات المؤهلة عن بطولة ما بين فروع الجامعة بالأكاديميات؛

-          تشارك منتخبات المؤسسات التعليمية والمنتخبات الوطنية في مختلف البطولة الدولية للرياضة المدرسية.